靳思

设计意图：

本学期我班开展了主题活动《我的家乡》，孩子们在主题开展的过程中对家乡的各种建筑物产生了浓厚的兴趣，并和家长共同收集合肥著名建筑物的图片，根据孩子们的兴趣老师设计相关的美术欣赏活动《坐汽车去旅行》。在活动中让幼儿乐于欣赏家乡建筑，感受不同建筑的不同特色。通过幼儿大胆描述自己所见过的家乡建筑。萌发爱家乡的情感。扩大幼儿的欣赏视野，提高幼儿发现美和表现美的能力。

在本次活动中，我利用多媒体的遮挡板、淡入、拼贴、拖拽等功能，让幼儿欣赏合肥的建筑，并 大胆创作属于自己的作品。

活动目标：

1、对家乡的建筑物感兴趣，萌发爱家乡的情感。

2、乐于欣赏家乡建筑，了解不同建筑的造型特点。

3、能大胆用多种方式创作自己所见过的家乡建筑。

活动重难点：

重点：对家乡的建筑物感兴趣，乐于欣赏家乡建筑物。

难点：了解不同建筑的造型特点。

活动准备：

经验准备：幼儿已经认识自己的家乡，认识家乡的显要建筑。

物质准备：1、白板课件。

2、画笔、蜡笔、画纸、积木、创意泥。

活动过程：

一、谈话导入活动，激发幼儿欣赏家乡家乡建筑物的兴趣

前几天的主题活动中，小朋友们拍了许多合肥的建筑，今天老师请这些小导游带我们一起游玩一下我们的家乡——合肥。

二、欣赏课件图片，了解不同建筑的造型特点

1、出示课件，引导幼儿欣赏新桥机场建筑楼

（1）嘟嘟嘟，小汽车这是开到了哪？谁去过这里？请这位小导游上来向大家介绍一下。

（2）这个建筑是几栋楼组成的？你们看新桥机场（整体图片）的这栋大楼的造型像什么呀？

（3）小结：小朋友们，我们的设计师设计的新桥机场是独立的一栋像热带鱼形状的大楼，真漂亮！

2、出示课件，引导幼儿对比欣赏合肥大剧院和万达大鼓的建筑楼

（1）小汽车又开到了哪？谁去过这里？请你像大家介绍一下。

（2）这个建筑是几栋楼组成的？表面是什么材料？我们来从上面看一下合肥大剧院像什么？小朋友们说的真好，合肥大剧院看像XX、XX那它是个什么形状的建筑呢？

（3）老师这里还有一个圆形的建筑物，我们一起来看一看。

（4）这个建筑是几栋楼组成的？这栋建筑物像什么？表面是什么材料？为什么把它设计成大鼓形状的？

（5）那小朋友我们從颜色上看一看它有什么区别？这个建筑物与刚才的安徽大剧院还有什么区别了？（风格：它们的风格上有大大的不同，我们的合肥大剧院它的风格是现代风，而我们的万达大鼓它是富有很多中国元素的建筑物。）

（6）小结：同样是以圆形设计的建筑物，我们可以在风格上颜色上来设计建筑物。

3、出示课件，引导幼儿对比欣赏科技馆和市政府的建筑楼

（1）这次看一看小汽车到了哪？谁去过这里？ 请你来介绍一下。

（2）这个建筑是几栋楼组成的？这栋楼像什么？那栋楼像什么？

（3）老师这里还有一个建筑物，我们一起来看一看。

（4）这个建筑是几栋楼组成的？它的造型像什么？

（5）小结：同样是两栋大楼构成的一个建筑群可以是独立造型和组合成一个造型。

4、出示课件，幼儿介绍自己拍摄的合肥建筑楼

（1）教：你还见过合肥的哪些建筑楼？它们是由几栋楼组成的？它们像什么？

（2）小结：原来合肥有那么多造型不同的建筑，它们可真漂亮！

三、用多种方式创作自己所见过的家乡建筑

1、激发幼儿创作兴趣。

师：今天让我们和小伙伴一起把我们所见过的合肥建筑物展现出来吧？

2、介绍材料：记号笔、油画棒、水彩笔、积木、画纸、创意泥。

3、交代创作要求

（1）幼儿可以自己独立或与他人共同创作。

（2）注意展现建筑造型特点。

小朋友可以独立完成也可以和小伙伴们一起合作完成，但是在作画的过程中要注意建筑物的特征，要让大家能一眼认出这个地方。

四、展示作品

教师将幼儿作品拍成照片，幼儿描述自己所创作的家乡建筑物。