【摘要】高职声乐教学一直以来都遵循着传统的声乐教学模式，但随着社会的发展，声乐教学也在不断地进行改革和创新，尤其是课程思政理念的提出，需要将思政与专业教学相融合，这样的教学模式符合人才培养的需要。但面对新的教育理念、新的教学模式，势必会出现一些不适应的问题，这就需要每一位教育工作者积极研究、大胆创新、勇于探索，怎样将思政引入高职声乐教学的课堂，怎样在传统教学模式中发挥思政的作用，这些问题都值得每一位高职院校的声乐教师进行认真的思考。本文就课程思政与声乐教学的关系，存在的不足之处，以及如何更好地实施课程思政等问题进行了探讨和研究。

【关键词】课程思政；高职；声乐教学；融合；改革

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）17-080-03

【本文著录格式】于东霞.基于课程思政的高职声乐教学改革探讨[J].中国民族博览，2021，9（17）：80-82.

时代在发展，教育也在进步。基于课程思政的声乐教学，符合当前社会的发展和进程，符合人才培养的需求。一直以来高职声乐教学都遵循着传统的教学理念和教学模式，注重培养学生的学习兴趣、陶冶学生的情操、提高学生的演唱能力和职业素养。但随着社会的发展与人才培养的要求，高职声乐教学要与思政联系起来，使教学与思政融为一体。这就需要声乐教师在原有的声乐教学模式基础上融合思政的内容加以改革和创新，使声乐教学实现真正的课程思政。……