蔡思华

（横泾实验小学 江苏 苏州 215000）

柯达伊教学法是一种愉悦的、注重实践的、体验式的音乐教学方法，符合小学生们的兴趣爱好、学习情况以及自身发展特点，是一种很容易被广大小学生们接受的教学方法，柯达伊教学法采用了柯尔文手势、字母标记法、节奏时值读法等等一些形象，通过直观、简单、易懂的教学手段和教学工具，依照小学生们的音乐学习原则，从而使得各个年龄层次的小学生都能喜欢上音乐这门学科，进一步增强了小学音乐课堂教学的质量。

一、柯达伊教学法的概念分析

柯达伊教学法是匈牙利的一位著名音乐教育家佐尔丹·柯达伊提出的一种全新的教学模式，主要的教学方法就是将手势和音调相互配合起来，引导小学生们根据音乐的旋律，用手势画出三角形状，再配合着音乐有节奏地训练小学生们对于节拍的掌握能力，进而引导小学生使用手势跟着音乐拍节拍，或者听着音乐中的鼓点使用手势练习各个声部的高低音，一边挥动手势，一边唱出自己的音调，进一步增强小学生的音准和节奏感。小学生们在一边唱的时候，一边记忆不同的音阶、不同的音符，进一步明确歌曲中的音调变化以及相应的旋律特点，帮助部分小学生解决音准的问题，促使小学生们能够根据自己的手势唱出不同的高低音，进一步调动学生们的学习积极性。

二、柯达伊教学法应用在小学音乐教学中的特点

柯达伊教学法和传统的音乐教学方法相比较，具有以下几个特点：首先，具有独特的首调唱名体系，这一体系在小学音乐教学过程中始终贯穿着全部内容。……