邹红

摘要：深度学习是一种优质的学习方式，旨在提高学生知识体系构建和应用的能力，有效培养学生的高阶思维品质。本文分析了初中英语阅读教学相关策略，从而实现增加教学系统性的目的，促进学生成长。

关键词：深度学习;初中英语;阅读教学

目前，从以往的教学实践中可以看出，在初中英语阅读教学的过程中仍然存在着一定的问题，主要包括：首先，英语课堂教学的内容始终停留在表面上和形式上，无法加深学生学习的力度，从而也就无法发展学生的思维。其次，很多教师在教学时，通常会采取以考试为目的的教学理念，这就导致会出现仅凭学习成绩去评价学生素养的现象。因此为帮助学生进行英语知识学习，本文主要就英语深度阅读进行探索。

一、开展初中英语深度阅读教学的意义

深度阅读与浅阅读是属于阅读中的不同模式，前者就是指能够用几句话概括一篇文章，以此掌握学习方法、形成文化意识，体会其中的乐趣;后者则是指仅仅获取文章表面的信息，达到完成考试或教学任务的目的，往往不会进行深度思考。由此可以看出，深度阅读是建立在知识图谱的基础上开展的阅读活动，它不仅可以帮助初中学生深入理解文章的表达技巧和思想感情，其阅读目标还具有多重性，有利于促进学生未来的发展。在初中英语的教学过程中，阅读作为较为重要的教学内容之一，对提高学生的英语素养和学习能力都具有较为重要的意义。……