曾璐

摘要：我国有着几千年的发展历史，形成了优良的传统文化。小学语文是一门极具文化性的学科，在小学语文教学中渗透中华传统文化，不仅是提升小学语文教学质量的要求，还是传承我国优良传统文化的需要，更是提高学生综合素质的要求。本文就中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透展开了讨论。

关键词：传统文化;小学阶段;语文教学;渗透

引言

中国是一个历史底蕴深厚，文化源远流长，古老而又开放的国家。各民族共同发展，形成中国现在多元化的发展格局。当下，中国进入新的时代，开展新的征程，但是如今随着现代化的发展和数字时代的到来，传统文化受到了猛烈的冲击，如何将传统文化和现代化有机地结合起来，是目前面临的一个巨大的问题。

一、在教学“民族根文化”时进行德育渗透

小学语文的课程每一阶段的内容都是根据学生的年龄、接受程度进行选编的，里面包含了许多编者想要传输给学生的良好品质以及人文思想，仔细品读能够让学生更好地提升自己的文学素养。但是在传统的语文教学模式中，教师过于追求“应试”教育，导致課堂上进行文本教学时只注重文本意思的讲述，忽略了对文章中的人文思想的讲解，而这些人文思想许多都与“民族根文化”息息相关，这也导致了学生不能更好地接受德育。因此，教师应当更加注重课堂教学的质量，将课本中的人文思想以及传统文化充分地展现在学生面前，这样学生不仅能提升对语文课堂的学习兴趣，从而取得较好的成绩，还能更好地受到人文思想的熏陶，进而提升自己的品德素养和文学素养。……