吴永珍

摘要：在推进中学教育体制改革的过程之中，各种创造性的教学策略备受瞩目，教师需要着眼于学生身心成长发展的具体要求，进一步协调各个阶段的教育工作，实现环环相扣，为学生的知识学习和社会实践保驾护航。其中中学阶段的五育和谐发展非常关键，这一点对教师的基本功是一个较大的考验。教师需要做好课前准备工作，深入了解五育和谐发展的内涵及价值，进而调整工作思路，确保对症下药。

关键词：中学"五育";和谐发展;几点思考

引言

素质教育与要求教师根据学生的身心成长规律，发展学生的德智体美劳，着眼于这五大教育环节促进学生的全面成长以及自主完善。现代教育教学工作变得越来越复杂，教师需要抓住根本所在，了解目前的教学现状，针对性的提升学生的适应能力以及竞争力。引导学生自由发散，实现多种教育资源的优化配置及利用，确保学生有所收获及成长。

四、中学"五育"和谐发展的内涵

作为中学教育阶段中的重点以及核心，五育不容忽略，五育也是我国教育体系中的重要组成部分，其中德育、智育、体育、美育以及劳动教育最为关键，教师需要站在不同的角度着眼于民族教育事业的发展现状，以学生的自我完善和全面发展为基础，了解民族伟大复兴的为进程。通过对多种教育元素的有效分析及研究，针对性的培养优秀的社会主义建设者和接班人。其中不同能力目标的简单设置非常关键，教师需要以感召力、创造力、承受力、体悟力以及执行力为基础，着眼于当前的教育教学环境改革教学模式，真正实现对症下药。……