【摘 要】本文阐述师范类专业认证的价值，从规范音乐课程设置、优化音乐课程结构、更新音乐课程内容、引领音乐课程实施、完善音乐课程评价等方面论述师范类专业认证对高职小学教育专业音乐课程教改的指导作用。

【关键词】师范类专业认证 音乐课程 指导价值

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）27-0076-03

师范类专业认证作为一种权威性的外部评价，基本理念为“学生中心、产出导向、持续改进”，其目的在于证明目前与将来可以预见的一段时间内，专业是否可以达到事先制定的人才培养质量标准。其认证的最终目标是推动师范类专业建设向内涵建设方向发展，切实强化师范生能力培养。

以师范类专业认证为推动力量，以认证标准为指引，是师范生教育改革的一种新选择。符合认证标准，必然符合既定的人才培养要求。反之则不尽然，符合培养单位设定的人才培养目标，却不一定符合认证标准。因此，以认证标准为引导，在目前可以视为一种终极目标指引。

一、师范类专业认证的价值

（一）明确培养标准

家庭环境不同、教育程度高低、社会阅历差异，决定每一个社会人都是独一无二的，他们的世界观、人生观、价值观自然千差万别。在当下文明和谐、民主平等的社会大环境中，在遵纪守法、不跨越道德底线的前提下，社会倡导自由的个性发展。但是，教师作为一个特定职业，除了必须具备一个合格公民的基本品质特征，更为重要的是必须具有教师职业的道德规范。……