高校以培养社会所需的高素质人才为主要目的，但随着就业压力的不断增加，传统以理论为主的教学方式，已不能够满足社会所需。随着教学改革的不断深入，录音艺术专业作为艺术与技术相结合的应用型学科，必须仅仅围绕“实践教学”进行改革，从基础能力训练、专业能力训练、综合能力训练、拓展能力训练四个层面培养应用型人才。

录音艺术“专业能力”界定

专业方向决定培养目标。录音艺术专业根据社会职业需求，通常分为影视录音、音乐录音、音响工程、MIDI制作等专业方向，对不同方向的学生分别培养，要求掌握录音艺术专业方向的基本理念与技能，能够从事广播电影电视相关专业的理论研究、创作、制作、教学、科研等工作，具体培养目标根据专业方向分别精准制定。

影视录音要求学生具备声音艺术与录音技术等多方面的基本理论知识，为电影、电视、广播等艺术培养具备影视声音设计、影视声音创作、音频节目制作等能力的专门人才；音乐录音主要要求学生掌握录音方法和制作技巧，具备独立解决在音乐类录音、混音及周边学科工作上问题的能力，能够在录音棚、剧院、会堂等从事声音的录制及相关工作；音响工程方向培养的学生要求能在广电系统、文化艺术团体、娱乐业等行业，完成音响设计、录音扩声工程、音响系统工程设计安装与调试等工作，在技术的基础之上与艺术相结合，为创作创造无限可能；MIDI制作主要通过学习MIDI相关技术手段，主要从事音乐制作、声音编辑、音乐录制、声音设计等方面工作，为广播、歌曲、影视、游戏等完成电脑音乐的创作、制作，培养适应发展的复合型专门人才。……