李越媛

（枣庄学院 山东 枣庄 277160）

一、我国声乐艺术发展历程

我国近现代声乐艺术教育大约自19 世纪末光绪维新变法中有识之士宣扬音乐教育的重要性开始起步。1927年11 月27 日，我国第一所体制比较完备的专科音乐学校——上海国立音乐学院正式开学。上海国立音乐学院的成立为我国音乐创作、专业音乐教育及声乐演唱教学工作注入了鲜活动力，对声乐艺术在国内的发展产生了巨大推动作用。

自1937 年开始，鲁迅艺术学院、中央音乐学院、天津音乐学院等一系列专业艺术院校陆续成立，并在20 世纪50 年代经历了关于如何完善中国声乐体系、唱法问题的“土洋之争”。这一切都为我国声乐教育事业提供了很好的实践环境和平台，但“文化大革命”的十年浩劫却给中国声乐发展带来了严重的阻碍，音乐教育受到了全面的冲击，中国声乐由此进入停滞低迷阶段。

改革开放以来，国家越来越重视声乐教育事业，学习国外先进的声乐教学体系和方法，结合我国国情以及自身声乐艺术特色，取其精华，去其糟粕，从而更好地为我国声乐教学服务。

2000 年成功举办第一届中国国际声乐比赛，标志着我国声乐教学理念、教学方法等已得到国际认可，教学水平步入国际先进行列，也培养出了彭丽媛、阎维文、宋祖英、王宏伟、吴碧霞、雷佳等一大批优秀歌唱家。到了21 世纪的今天，中国声乐艺术以前所未有的繁荣态势昂首向前，走出了一条欣欣向荣、兼收并蓄、百花齐放的蓬勃发展之路。……