张 晔

（沈阳儿童活动中心 辽宁 沈阳 110016）

在初中阶段开展音乐教学的过程中，为学生提供有效的声乐教学，不仅能够使其做到对唱歌技巧的掌握，并且能够使学生嗓音更加深厚，正腔，进而能够通过演唱来对自身的情感加以表达。教师在初中阶段进行音乐教学的过程中，需要从具体数值方面对每一位学生进行深入地了解，并结合其发展潜能，通过对各种教学方式的灵活应用，来对学生进行引导，以此来使其能够在演唱中有效地融入自身的情感，使学生能够更好地学习声乐，进而促进声乐教学在初中音乐课堂中的正常开展。

一、初中生声乐学习的特点

（一）具备学习声乐的条件

首先，音乐素质是学生必须具备的，也就是说，需要从节奏感和实际感觉方面，有效地对学生的音乐学习进行充分的感知。其次，需要从基本知识和相关技能方面，对学生的音乐学习加以了解，当然，通过后天学习也可以做到对此项条件的有效完善。最后，良好的嗓音条件。大部分人认为在声乐学习的过程中，只有嗓子具备良好的天然条件，才能够学习声乐，此类观点存在着一定的偏差，大部分歌唱家在获得成功前，都需要进行不断地学习和训练，以此来有效地塑造天然优美的嗓音。

（二）专业的声乐认知

站在声乐认知的角度来说，在实际进行声乐教学的过程中，不仅需要培养学生对声乐认知的感觉，还需要对学生的节奏感和音乐感进行更好的培养，部分学生在学习声乐知识和声乐技能的过程中，能够形成专业的认知，通过对此类学生的有效培养，能够使其音乐节奏和音准等得到良好的优化和调整。……