张琳琳

（徐州市教育教学研究室 江苏 徐州 221006）

音乐教学中蕴含着丰富的艺术性，利用音乐教学展开情感教育能达到事半功倍的效果，也能很好地起到帮助学生塑造情感认知的目的。学生在欣赏优秀和经典音乐作品时，能与作品产生情感上的共鸣、情绪上的认同，让学生的心灵得到充分的陶冶。在教学过程中，音乐教师一定要注重对学生情绪的引导，让学生精准体会到不同音乐作品中的旋律，以及随着节奏而产生的情感变化。通过引导让学生能正确认识音乐，理解音乐作品想要表达的内容，将音乐作品牢牢印在脑海中。另外，高中阶段的学生情绪非常敏感，压力很大，利用音乐教学展开情感教育，能够让学生将自己的情绪展现在音乐作品中，舒缓学生的心灵，缓解学生压力。

一、情感教育的重要性

高中阶段的学生面临着高考的压力，也即将步入大学这个半社会地区，这一阶段的学生正处于三观形成的最终时期，他们的情绪都非常敏感，展开合理的情感教育能够让学生的思想情感往成熟正确的方向发展，帮助学生在认知过程中形成正确的价值判断和选择，提高自己的综合能力。随着新课改的不断推进和发展，教育部门对学校的所有课程都提出了新的要求和标准，高中音乐教师要着重关注素质教育的内容，提高情感教学在音乐教学上的比重，让学生在音乐学习过程中能产生非常良好的情感体验，从而形成正确的情感认知。……