胡未未

摘要：随着教学改革的推进，越来越多的新教学方式与手段被应用在实际教学过程中，而“微课”便是新教学手段的一种。在初中语文实际教学当中，“微课”的应用可以对教学资源进行合理的筛选与拓展，从而使学生的语文核心素养获得更好地培养。基于此，本文对“微课”在初中语文教学中的应用价值，以及有效运用的策略进行分析与叙述。

关键词：初中语文教学;微课模式;应用价值与策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-362

引言

新教学改革的推进与深化，使“微课”在初中语文教学活动中具有极为重要的教学意义，以及实际应用价值。因此，对“微课”进行合理化的教学运用，是初中语文教学得到全面改革与发展的重要途径之一。所以，语文教师必须对“微课”进行更加深入的研究与利用，以便对“微课”自身所具有的教学价值进行充分地发挥。

一、“微课”在初中语文教学中具有的应用价值

首先，将“微课”应用在语文教学活动当中，有助于增强教师自身的教学能力。在进行初中语文教学时，“微课”平台上会有各种整合好的教学资源，而教师在对其进行观看后，可以改善自身教学的不足之处，从而促进教师教学能力得到进一步的增强[1]。同时，“微课”资源的整合需要以实际需求为出发点，因此其具有显著的针对性，并可以对语文教学进行完善。其次，“微课”的形式丰富多样，且内容短小精悍。初中语文教学阶段的内容非常丰富，其中囊括了不同国家、不同时期的优秀文学作作品，而这些作品因与学生之间缺乏有效联系，因此导致学生很难对课文的深层含义与情感进行了解，而这就导致教学难度被提高。……