常微微，方正美，常 鑫，苏姗姗，朱丽君，金岳龙*

（1.皖南医学院公共卫生学院，安徽 芜湖 241002；2.皖南医学院医学影像学院，安徽 芜湖 241002；3.皖南医学院临床医学院，安徽 芜湖 241002）

为防止新冠肺炎疫情在校园蔓延，保障师生的生命安全和身体健康，教育部要求2020年春季学期延迟开学，并提出“停课不停教，停课不停学”的号召，政府主导、高校主体、社会参与，共同保障高校在疫情防控期间的线上教学活动[1-2]。为此，各高校组织教师积极参与，利用雨课堂、腾讯会议、超星学习通等网络平台开展线上教学。为了解疫情防控时期线上教学情况，我们自行设计调查问卷，调查了安徽省某医学院校4 115名医学生，分析其在线学习效果及影响因素，为提高线上教学质量提供理论依据。

1 对象和方法

1.1 对象

采取方便抽样法，于2020年6月3—10日，通过网络问卷平台对安徽省某医学院校在读大学生进行调查。研究对象纳入标准:（1）目前参加在线学习的大学生；（2）知悉本次调查目的和意义并自愿填写；（3）调查信息填写完整。共回收线上问卷4 125份，剔除不合格问卷10份，得到有效问卷4 115份，有效率99.76%。所有大学生平均填写时间为5.3 min。

1.2 方法

利用网络调查平台（问卷网）自行设计调查问卷，由高校教师通过微信群或QQ群将链接发放给学生自愿填写。调查内容包括大学生基本信息（性别、年龄、年级、居住地、是否为班干部等）和在线学习相关情况（在线学习主要的设备、在线学习平台、每天在线学习时间、教师课前准备、在线学习效果等）。……