刘玉琢

河北省安平县马店镇第一高级小学

小学英语的教学目标是要通过听、说、读、写来完成的，如果不敢读，不敢大胆开口，那么说的目标也就遥不可及，所以，在学好英语的过程中，“读”和“说”是不可缺少的重要环节。如何做好“读”和“说”，下面谈一些自己的看法。

一、增强朗读自信，摆脱“哑巴”英语

语言是人与人之间交流的工具，在全球化的今天，英语作为一门国际语言，起着重要的作用。小学英语就是让学生奠定良好的基础，培养良好的习惯，而在小学英语教学中，让每个学生开口是我们的首要任务，是小学英语课堂教学中的一个重要组成部分，尤其在我们农村小学，没有优越的语言环境，孩子们获取英语信息相对闭塞，在课堂教学中，会有一部分学生由于各种原因，不敢开口，这样会对学习英语这门课程产生很大的障碍，因此，要鼓励学生大胆读、说英语，形成一个良好的学英语的氛围，在课堂上，如何大胆开口、“读”、“说”英语是我们每个英语老师探索研究的方向。

在我们农村小学，每周有几节有限的英语课，而且平时孩子们都是用汉语来交流，很少接触英语，说英语的环境很难形成，一些学生只是听、写、做，脱离了读、说的环节，笔试部分成绩突出，语言应用拙口笨腮，导致了“哑巴”英语的形成，我们知道学英语的目的是运用，是与人交流，所以要摆脱“哑巴”英语的困扰。在我们班里曾经出现过一种现象，孩子们在刚接触英语的时候，不敢开口，或是害羞胆小，或是怕读错了，都在那儿观望，希望用别人的声音来掩盖自己怯怯的声音。……