张应红

重庆市万州第二高级中学

自主学习其强调的是在课堂中确立学生学习的主体地位，让学生主动发现问题、分析问题、最终解决问题。在主动学习的过程中，培养学生的质疑能力、探究精神以及创新素养。高中阶段的数学包含函数、几何、集合等知识，其非常的复杂，也很抽象，教师如果仅靠传递基础知识提升学生的数学成绩是远远不够的，毕竟高中数学考验的是学生各种思维探究的能力。尤其是一些综合性题型，更是能力的一种展现。因此数学教师必须要对原有的一言堂教学模式进行创新，以落实学生自主学习的能力。

一、建立开放的教学环境，让学生主动参与

传统教学使课堂教学变得机械、沉闷和程式化，缺乏生气和乐趣，学生缺乏全身心的投入，缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激，使师生的生命活力在课堂中得不到充分发挥。要提高课堂教学效率，关键是教师要更新观念，自觉地确立以学生为中心的教育思想，千方百计激励学生积极参与到课堂之中，这样的课堂教学才是高效率的。因此，教师要情绪饱满、态度和蔼、语言亲切、富有激情，用自己的高昂情绪感染学生，用自己的人格魅力激励学生，使学生全身心投入到学习中去，在自主学习中享受学习的快乐。

二、采用启发式教学法

大部分的高中院校已经开始逐步开展并落实教育改革的相关要求，积极的促使任课教师提升自身教学素养，使用全新教学……