李先华

河南省夏邑县桑堌乡郭楼小学

数学对小学生来说是很关键的一门课程，计算能力是学好数学的基础，计算水平并非短期内能够实现的，应转变固有观念，对其进行深入分析，制定出切实可行的教学方案，重视对学生核心素养的培育，加深对数学知识的理解，培养逻辑思维能力。

一、小学数学计算数学的必要性

小学时期的数学学习，计算教学是非常重要的环节，其不但是学习数学知识的基础，还是学习其他科目的工具，因此，计算教学对小学生的学习生活都有着重要的意义。学生有一个优异成绩固然重要，但拥有较强的创新精神和数学意识则更为关键，在计算教学过程中，教师不仅要让学生能够精确算出得数，还要让学生真正理解计算中每个步骤的涵义，计算过程枯燥无味，但也能够将其变得简单生动，对教师来说是一个考验，不能只单纯为了应对考试，要培养学生的综合素质，使其能够全方面发展。

二、新课改下小学数学计算教学措施

1.丰富教学形式。

教师在备课阶段要先确定教学目标，按照目标制定教学方案，寻找适合的教学方法，保证教学效果。对学生而言，通过数学课堂可以提高自身的计算能力、分析能力，同时，要深刻理解数学符号代表的涵义，以此实现素质教育改革的目的。教师在准备教案时要全面考虑。例如，在讲解《加减法》的内容时，教师要先明确整体教学任务，教学任务便是帮助学生认识1到10这几个数字，学习相应的计算技巧，锻炼学生分析与解决问题能力。……