杨菲菲

河北省保定市高阳中学

为全面落实党的“十四五”教育改革精神，深入推进素质教育和课程改革，充分发挥教师在探索教育规律、指导教育实践、提高教学质量中的重要作用。以全面提高中小学教学质量和教师专业化水平为目标，以构建高效课堂为途径，以教师继续教育培训为平台，不断探究教师继续教育培训模式，提高教师继续教育培训实效，促进均衡发展，从而开创我县中小学教师继续教育培训工作的新局面，使我县的教学质量得到稳步提升。

一、教师继续教育培训的形势

今年是“十四五”开局之年，做好今后教师继续教育培训工作、迈好“十四五”时期教师继续教育培训工作的第一步至关重要。以“立德树人”为根本任务，聚焦学科核心素养，深化课程改革，不断探究新的教师继续教育培训模式，推进教师继续教育培训工作，提升教师整体素质，提高课堂效率。

1.校本教研培训模式。以学科组为单位，进行组内的研修培训，对青年教师的提高，非常有效，能起到立竿见影的效果。起初阶段，青年教师可以“鹦鹉学舌”、“东施效颦”，这是最有效的培训模式，在自己课堂的实练过程中，不断地完善驾驭课堂的能力，提高自己的应急处理技巧，校本教研培训这种模式是最好的捷径。

2.微课培训模式。尝试微课培训，这是一种新事物，可以用集体备课的模式，博采众长，制定出微课教案，进行课堂实施后，修改完善，真正地微课堂，课堂容量、课程设置与普通课堂不同，微课培训模式是学科组内快速提升教师素质和水平的练兵场。……