刘志娟

新疆乌鲁木齐市第八小学

汉字是汉文化的代表，也是世界上保存较为完好的文字，对于研究汉文化具有重要作用，将汉文化渗透到小学低段识字教学中能够有助于学生了解汉字文化的内涵，感受汉字文化的博大精深，培养学生的语文素养与文化认同感，对此，教师应根据小学低段学生的身心发展规律，找到合适的教学方法。

一、直观演示法，加深学生对汉字文化的理解

直观演示法是小学语文教学中常见的方法，对于小学低段小学生来说，在模仿能力与观察上较强，对于教师的各种肢体动作、面部表情十分的关注，在小学低段语文识字教学中，教师也可以采用这种演示法，在遇到难写或者难认的生字的时候，可以适当地通过身体部位、身体动作、面部表情等进行演示，让学生能够直观地了解这个生字的含义，比如，在认识动作与情绪相关的生字，如看、踩、跳、哭、笑等生字的时候，可以进行动作表演，一边演示一边向学生讲解这个生字的背后的文化意蕴，丰富学生的汉文化。由于低段小学生在学习中比较好动、好奇，在学习上需要教师根据学生的心理认知特点，引入看图、录像及实物进行教学，让学生在短时间内留下印象，使学生能够在充满乐趣的情况下学习到更多的生字。例如，在学习动物名称的生字词的时候，教师可以将动物的特征进行讲解。让学生能够对动物的特征有大致了解，吸引学生的注意力，从而提升小学语文识字教学效率。……