（安阳职业技术学院 河南 安阳 455000）

通过对安阳职业技术学院进行调查研究，发现高职学生对于音乐鉴赏的知识有一定的需求，大多数同学爱听音乐，喜欢流行音乐，但是学过专业音乐知识的同学只有一小部分，接受过音乐相关训练的同学更少，学生听辨基本音乐要素的能力较弱，分析音乐类型的能力较差，识别经典音乐片段的能力也较为欠缺。学生了解音乐的主要途径是网络以及朋友之间的“口口相传”，学生并不清楚更多提高自身音乐鉴赏能力的途径。学生喜爱音乐是因为感受到了音乐的感染力，能够联想到一定的音乐场景，并且认为自身需要提高音乐鉴赏水平。从学生调查问卷的反馈情况来看，高职学生对音乐鉴赏课的知识有较大的需求，对音乐学科的认可和接受程度较高，但是对现代教学信息和技术了解太少，缺乏正确的途径和方法。学生们希望能激发学习自主性，提高实践能力，以适应信息社会对高职人才的能力需求。但对于目前现代信息化音乐鉴赏课程教学的实际效果，大半学生都表示“不满意”，认为没有达到理想的效果。

通过对安阳职业技术学院艺术系音乐教研室的音乐专任教师进行调查研究，发现所有教师都接受过信息化教学的培训，对运用电脑手机中的教学软件比较熟练。教师普遍认为现代信息化教学资源在音乐鉴赏课中起到了激发学生兴趣，增强学生注意力，帮助学生解决教学重点和难点问题，开阔学生眼界，拓展学生思维，促进小组协作学习及学生探究学习，提高教学效率的重要作用。……