（荆楚理工学院 湖北 荆门 448000）

新课改实施之后，学生的全面发展成为了小学教育的主要目标，要想实现学生的全面发展，不仅要培养学生的学习能力，同时也要培养学生的动手能力，让每一个学生都可以在学习中找到自信，找到适合自己的学习方法。戏剧教学是让学生通过表演的形式参与到学习之中。小学生的心理特点是好胜心比较强，喜欢在同学中表现自己，教学要充分抓住学生的心理特点，因材施教，将学习变成一种兴趣。对于音乐教学来说，戏剧教学十分重要，但是在实际的教学过程中，教师对于戏剧的重视程度往往较低。核心素养背景下，教育部倡导“综合性学习”和“全面发展”，不仅要求学生能够熟练地掌握教材上的内容，还要求学生培养“文化兴趣”和“艺术思维”，这就要求戏剧教学发挥一定的作用，让学生有机会接触戏剧这一文学艺术形式，逐渐培养兴趣。通过戏剧教学的引入，音乐课堂会变得更加生动有趣，学生在一种活跃轻松的课堂环境中学习是一种美好的体验，可以使学习效率得到提高。

一、核心素养视域下的戏剧教学对音乐教学的意义

对于核心素养的理解，每个学校都存在着差异，首先核心素养不是一个固定性的概念，它的应用是基于学校的校情之上的，学校根据自己的教学模式以及师资力量，尽可能地响应核心素养的要求。核心素养是一种理念，是新课标下的教学新要求。由于每一所学校都有其校本理念，所以在核心素养这一概念提出来之后，如何将核心素养与校本理念相结合成为了关键。……