齐雁飞

（河南艺术职业学院 河南 郑州 451464）

一、课程定位

（一）课程性质

《乐理》是学前教育专业必修课程。此课程旨在让学生熟悉一定的音乐理论知识，了解音乐各要素在音乐表现中的作用，积累音乐语言，为学习学前教育专业的声乐、钢琴、舞蹈课程打下系统而坚实的理论基础。

（二）课程作用

通过系统的音乐基本理论教学，使学生掌握记谱法、节奏、节拍、音程、和弦、调式与调性等方面的基本音乐知识，并将所学理论知识运用于音乐实践中，使其初步掌握音乐语言要素，提高音乐理解与表现能力，逐步形成正确的审美观点和对音乐艺术的兴趣爱好。提高学生音乐艺术理解能力和鉴赏水平，为其将来从事学前教育音乐教育工作奠定坚实的音乐理论基础。

二、教学目标

（一）知识目标

1.使学生认识和了解与音乐相关的基础理论知识，掌握基础的音乐理论，拓宽学生的音乐视野及知识面，提高学生音乐素养。

2.通过本课程教学，使学生掌握音乐语言要素和音乐表现手段的基本知识。

（二）能力目标

在掌握音乐理论的基础上，能够将音乐理论知识运用到实际演唱、演奏中，提高学生运用理论指导实践的能力。

（三）情感目标

1.通过音乐基础理论知识的学习，使学生能感受音乐、理解音乐和表现音乐。

2.培养审美情趣，发展音乐才能，使学生具备应有的音乐素养。

三、教学内容设计

（一）教学设计理念

教学设计理念包括音乐专业知识与技能培养、音乐综合素质培养两个方向，其中音乐专业知识与技能培养设计理念应考虑幼儿园教师岗位所需要的音乐知识。……