梁 柱

（中北大学 艺术学院，山西 太原 030051）

民族音乐是我国音乐教育的关键构成部分。目前，在初中音乐教学实践中，民族音乐教学还存在一些不容忽视的问题。因此，广大音乐教师必须提高认识，采取有效教学手段，提升民族音乐教学水平，提高学生综合音乐素质。

一、初中阶段民族音乐教学的意义与作用

（一）拓展学生知识面

初中音乐教材内容都是由专家认真筛选和编排的，其严谨性、系统性等特点比较突出，有利于初中生学习音乐基础知识。但是，教材也存在一定的滞后性，而且地域性并不突出，比较缺乏有关民族特色的内容。在目前的教育背景下，教师完全依托音乐教材进行民族音乐教学，无法全面提高初中生的音乐素质。如果教师能在音乐课堂上展示一些教材中没有的民族音乐，就能把民族音乐的精华渗透到初中音乐教学之中，大大拓宽初中生的音乐知识面，拓展其视野，有利于提升初中生综合音乐素养。音乐教学在现代化教学中处于非常关键的位置，承担着学生德、智、美等综合素质发展的任务。如果教师充分挖掘民族音乐的潜在价值，并在教学实践中合理运用，就可以给学生提供一些不同的教学体验，增加他们的学习兴趣。民族音乐是民族文化传承的重要载体，初中生通过学习了解我国民族音乐文化内涵，在初中音乐课堂就民族音乐内容进行知识拓展，有助于我国民族文化的传承和发扬。就培养初中生民族文化意识而言，这也将起到至关重要的作用。……