杨蓓蓓，彭栎璇

（1.乐山师范学院 四川 乐山 614000；2.攀枝花市恒邦嘉祥外国语学校 四川 攀枝花 617099）

一、幼儿舞蹈概述

（一）幼儿舞蹈的定义

幼儿舞蹈以幼儿为主体，具有趣味十足、朝气蓬勃等艺术特征。幼儿舞蹈设计从幼儿身心特点出发，表现自然事物、生活常识、内心情感等内容，满足幼儿活泼好动、好奇爱模仿、乐于表现的精神需求。舞蹈作为幼儿最为喜爱的艺术形式之一，对其身心健康发育、形象气质改变、性格塑造、表演以及创新能力提升都具有极其重要的意义。

（二）幼儿舞蹈的教学方法

1.以激发幼儿学习兴趣为核心

学习兴趣是幼儿主动学习的内在动力，推动其整个学习过程良性循环。无论是课前的复习预习、课中的模仿重复抑或是课后的回课练习，都是在自觉自愿的驱动下发生的，随着时间的推移，幼儿的学习兴趣不仅不会减弱，反而越来越浓。幼儿舞蹈的编排与教学一定要遵从幼儿的天性，充分调动幼儿的学习兴趣，发挥其主观能动性，只有这样才能达到教学目的。

2.以运用数字化新媒体为载体

随着科技的飞速发展，移动互联网等新媒体因具有即时性、共享性、海量性等特征，已经覆盖了当今社会的主要人群。语言表达在舞蹈课堂中具有一定的局限性，利用多媒体方式直观呈现丰富多彩的舞蹈精品，不仅能让幼儿得到艺术熏陶，产生良好的情感体验，还能全面提升其舞蹈鉴赏与审美能力。利用移动互联网建立班级微信群，能让家长全面了解课堂的教学内容，知晓教师授课与学生学习的情况，认清教学重难点、理解知识点。……