■向菲菲/湖北工程学院

由于我国的各个阶段的升学依据主要是根据语文、数学、英语等学科的总成绩来决定的，因而无论教师，还是学生及其家长，对教育的侧重点往往集中在升学考试相关学科上，使得教育各个阶段的体育课程教育处于较为尴尬的位置，随着全民健身理念的倡导以及终身体育伴随终身教育概念的提升，使得全社会各个领域都在一定程度上重视到了体育运动的重要性，而高校作为培养即将步入社会、参与社会进程推动的高素质人才的场所，更应该肩负起相应的责任，结合高校高等教育的实际背景以及终身体育践行的特殊时期，进行自身的教育体制改革和更新，从而培养出具备综合素养的全面发展人才。

一、终身体育及全面健身的内涵

(一)终身体育的内涵

终身体育的概念是伴随着终身教育的概念衍生而来的，因为体育本身也是教育中的不可缺少的一大类，因而终身教育中所包含的教育的贯穿性同样适应于终身体育的概念，即一个人从出生到最终的死亡，都可以持续的接受体育的相关知识和理论，并逐渐形成自身的体育意识的健全和发展；当然，终身体育的另外的一层含义也是最为容易被理解的一种方式，即从事体育锻炼在一个人一生之中的贯穿性，体育锻炼应该成为一个人一生之中不可缺少的一部分。

(二)全民健身的内涵

全民健身是终身体育实践的一种基本途径，也是终……