■高诗聪 吴 维/.长春大学旅游学院；.空军航空大学

“人才培养模式”是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。人才培养模式是一个复合型的概念，具体包括人才培养目标、教学制度、课程结构和课程内容、教学方法和教学组织形式、校园文化诸要素。在汉语国际教育专业的深化发展的过程中，为更好的提升人才培养质量，为全面优化人才培养水平，应该充分全面的践行科学的人才培养模式，行之有效的优化和提升人才培养工作的整体质量。

一、汉语国际教育专业人才培养模式的构建现状

伴随着社会经济的全面快速发展，伴随着国际交流的日益深化，在汉语国际教育专业的发展实践中，应该充分全面的应用科学的人才培养模式，以此来整体提升人才培养工作的质量与成效。现阶段，在汉语国际教育专业人才培养工作的开展过程中，人才培养模式一般包括专业性和复合型两种。人才培养模式是一个复合型的概念，在实践应用的过程中，需要充分全面的依托于科学的实施路径以及教学方法等，只有这样，才能够真正全面的提升人才培养工作的成效与质量，也才能够在很大程度上优化人才培养的水平。当前汉语国际教育专业人才培养的现状主要体现在以下几个方面：

(一)专业型人才培养模式的现状

在汉语国际教育专业人才培养的过程中，专业型的人才培养模式是比较常见的模式，它主要是建立在原有中文专业的基础上，是对原有中文专业的一种细分和拓展。……