■刘新贵 罗 明 吴小平/怀化职业技术学院

武陵山片区包括湖北、湖南、贵州、重庆四个省市交界地区的71个县(市、区)，它是重要的跨省经济协作区。高职院校作为我国高等教育教学领域的重要组成部分，承担了很大一部分的教书育人责任，为武陵山片区的各方面的发展输送人才，从而为其它地区乃至全国所借鉴。

一、武陵山片区高职培育学科核心素养的意义和作用

学科核心素养的概念发展至今，已经得到了的深化，其深度和广度也越来越符合武陵山片区高职院校发展的实际需要。学科核心素养要求教师能端正自己的教学态度，同时不断地优化每一个教学环节，包括对教学内容、教学方式、教学理念以及教学模式的选择，不能一味地沿袭传统的人才培养模式，而是要根据时代发展的需求大胆创新，为学生创造更理想的教学环境，激发他们的学习兴趣，最大程度上地发挥教育的意义。与此同时，学科核心素养还是党的教育方针的具体化表现，与宏观教育理念也不谋而合，要求当前的高职人才培养目标与相应的教育教学实践活动统一协调，保障学生最根本的利益。

二、武陵山片区高职院校课堂教学现状

影响高职院校教学质量提升的因素有很多，其中包括师资力量、学生学习态度、教师对教学内容和教学方式的选择等，所以加强课堂教学改革的重点也应该放在这些方面。总的来说，武陵山片区高职院校课堂教学工作存在的主要问题有以下几个方面：