■段阿玉/郑州轻工业大学

随着互联网和移动通信技术的高速发展，自媒体对人们的生活和工作影响越来越大，自媒体软件的主要使用者为青少年，高校大学生占据了较大比例。在自媒体时代，高校辅导员的思政教育工作受到了较大冲击，需要他们总结教育工作经验教训，及时转变教育观念，创新教育工作模式，以此适应自媒体时代的发展趋势，保证思政教育工作有效性与先进性，确保思政教育得以高效落实，促进高校大学生健康发展。

一、自媒体含义其特点

“自媒体”指的是普通大众利用互联网等渠道向外发布一些他们自身经历或者看到的事实新闻的传播方式。自媒体的内涵可以分为狭义和广义内涵两种，狭义上的自媒体指的就是以个体为新闻制造主体而进行新闻创造和传播的一种形式，通常具有独立用户号的媒体，例如抖音、快手等，都属于自媒体范畴。广义上的自媒体是从自媒体定义出发的，指的是那些与传统媒体信息传播渠道、受众以及反馈渠道均不同的新媒体。简单的说，自媒体就是“自我言说”的人，除了个人创作以外，群体创作、企业微博、微信公众号等都可以被纳入自媒体范畴。自媒体具有个性化、碎片化、交互性、多媒体、群体性以及传播性等特点，给人们的生活与工作带来了很大变化，需要得到足够重视。

二、自媒体时代高校辅导员思政教育工作面临的挑战

(一)辅导员思政教育主导地位下降

自媒体作为一种创新型的媒体形式，其个性化和交互性特点十分突出，学生和教师之间的地位相对平等传统教育过程中那种分明的师生关系被打破，使得辅导员思政教育主导地位下降。……