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泸州职业技术学院

外贸函电教学一般都采用传统的教学模式，在传统的教学模式中，单调的黑板，枯燥的学习是其主要的学习标志。在这样的环境中学习，学生的学习积极性明显的不能提高。这种教学应用不能为学生起到很好的学习作用。所以说混合式对分课堂教学的应用，也是为了充分的打破传统的教学模式，另外在学习的过程中，能够不断的提高学生的创新能力，提高学生的学习兴趣，让学生在学习的过程中，积极主动的参与教学，这也是选用混合式对分课堂的主要对比目的。

一、外贸函电教学模式的现状

随着我国经济的不断发展，我国对于外贸人员的专业知识越来越需求，外贸函电教学作为外贸人员的输送地，不仅担负着重要的责任，而且肩负着学生们的期望。外贸函电教学在现代的教学中还是按照传统的教学模式教课，由于其专业化的知识，很多的问题非常的难懂，导致了学生的学习兴趣不高。另外，由于外贸函电课程其他学科的不连贯性，也是外贸函电现代教学的一种体现。

现在的外贸函电教学课程是一项非常重要的必修课程，在高等的职业教育中，外贸函电教学是一门既重视理论又重视应用的课程，包括在外贸的业务实际的操作过程中，对于其建立关系的询价，报盘、签约等等都涉及到很多的专业知识，所以说基础知识和基础理论是非常重要的，需要学生的沟通和理解能力的提高。

我国……