■孙 倩/西安城市建设职业学院

儿童阶段是人一生中身心发展的重要时期，也是儿童智力发展迅速，学习能力强的阶段。音乐教育是能够充分挖掘儿童的潜力，它在培养儿童德、智、体、美全面发展有无可比拟的作用。声乐课程是学前教育专业音乐教学中最重要的一门课程。它是音乐教育中最基本的表达方式，也是最直接的表达方式。在教育实践中声乐的教学是最直观的，不需任何的乐器，也是最迅速、最快捷、最方便的，打开自己的喉咙就可以歌唱了，可以使学前儿童很快进入了音乐世界。作为学前儿童的教师，一开口就能唱出美妙的旋律，是最能够吸引儿童的注意力的，也是能让儿童快速进入到音乐的情境中的教学手段。因此作为学前教育专业的教师，具备一定的声乐演唱能力是最基本，也是必要的。

高职学前教育专业的声乐课与音乐类专业声乐课的人才培养目标完全不同。音乐类专业声乐课主要目的是为了培养有较强的声乐演唱能力及舞台表演能力，能胜任社会基层文艺工作的高素质技能型专业人才。对于高职学前教育专业的学生来说，培养目标必须定位于以职业发展为导向，着重培养学生的音乐基础素养与基本演唱技能，为将来从事幼儿教育提供最基本的音乐理论指导和歌唱技巧。因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质，一专多能的幼儿教师。目前，学前教育专业声乐课还存在这样那样的问题，如果不能得到更好的解决或者优化，就会阻碍教学的计划、课程体系培养目标的真正落实。……