论美术教育之工匠精神培养及其在职业教育中的实现路径
2021-11-12■
长江丛刊 2021年5期
关键词:教育
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重庆市轻工业学校
科学技术的发展是第一生产力。中国社会迅速发展,对技术的要求也越来越高,高技术人才在各个行业都炙手可热。在第45届世界技能大赛上取得优秀成绩的技术人才们在作出重要指示时说明,中国广大的优秀青年应该秉承工匠精神,在工作当中精益求精,严格要求自己。为祖国今后的发展奉献自己的一份力量。我们现在的工匠精神是对职业的高度认同感和强烈责任感为基础的一种精神。工匠精神要求我们在工作中要爱岗敬业、精益求精、敢于创新,不断发现问题,改正问题。
一、工匠精神
(一)工匠精神的由来和内容
工匠这个职业从古至今一直存在。他们代表的是有技术、有制造技巧的一类人。在古代有铁匠、鞋匠、瓦匠等等他们被称为手工业者。态度决定高度,细节决定成败,工匠在细节上的追求可谓是一丝不苟。外国的一些雕刻大师,如米开朗琪罗,他们对待自己的作品精益求精,将自己的灵魂融入到了作品之中在工艺和造诣上不断的进步提高,他们这种精益求精、严谨认真、一丝不苟、追求细节的精神我们称之为工匠精神。鲁班被称为木匠鼻祖,《淮南子》中令敌方闻风丧胆。排墨子日夜兼程赶到楚国的兵器云梯就是有鲁班发明创造的。他关注细节,在工艺上精益求精的精神也被后人所传颂。在如今科学技术高度发展的时代,我们所说的工匠和工匠精神有了不同的内容和含义。我们现在说说的工匠不仅仅是我国古代所指的手工艺者,而是包含了中国各个职业从事生产技术类的工作人群。……
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