■李轶鹏/西安航空学院

一、前言

对大学生贫困生的资助政策随着时代的变化有了新的调整和变化，不仅增加了对于学生的资助项目，资金也有明显的上调。为了保障贫困生能够顺利的完成学业，教育部也推出了相关的扶持政策，充分做到从学生出发，充分保证学生能够获得更好的帮助。在高校中，对贫困生进行资金扶持和帮助，也是辅导员的重要工作，在贫困生认定的过程中要充分保证过程的公平、公正、公开，充分保证贫困能够获得相应的权益。除了加大贫困生认定的管理力度之外，老师要将对贫困生的帮助从“经济”向“教育”上转移，让贫困生能够获得一定的思想教育，从而保证学生能够更好地成长和生活。

二、贫困学生的心理现状以及出现的心理问题

贫困生与其他同学相比，他们的意志和品质往往更加坚毅和刚强，但同时也可能会因为家庭经济方面的原因出现一些特殊的心理情绪，作为高校老师应该对贫困生有足够的了解，从而便于为他们提供更好的服务。

(一)强烈的自卑意识和失落感

由于家庭经济方面的困难，贫困生可能会在心理自我认定为弱势群体，并且对自我进行否定。贫困生他们在学习和生活上往往会表现出更加刻苦的品质，但是由于成长环境和接收到的教育不同，他们对生活和世界的认识往往会有很大的局限性，尤其会表现在人际交往的方面。在人际交往的过程中他们可能会表现出强烈的自尊意识和自卑感，进而影响他们的交际。……