■詹 斌/宁波卫生职业技术学院

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校立身之本在于立德树人，要坚持把立德树人作为中心环节。立德树人事关中国特色社会主义高校的性质，事关我国高等教育发展的方向，事关人才培养的目标，需要找准着眼点、认清立足点、选好切入点、筑牢支撑点、夯实发力点。创新创业教育是一项重实践的教育，打造多样化的创新创业实践平台，是提升学生创新创业实践能力的关键。公益创业既满足了学校立德树人的育人要求，也符合学生对于创业形式多样化的需求，成为当前高校实践育人的重要手段。如何让公益创业成为高校在“立德树人”理念引领下的创新创业有效载体，是当前值得研究和探索的重要课题。

一、立德树人背景下，研究高校公益创业发展路径的意义

(一)是实践育人深度发展的需要

实践性是教育的本质属性，马克思主义教育观和我党的教育方针历来强调“教育与生产劳动相结合”。学生的成长成才的具象表现不仅仅是拥有丰富的知识，更应该具备较强的社会协调能力和从事生产劳动的适应能力。当前，我国高校实践育人仍停留在思政课程的理实一体化建设的初级阶段，试图通过一门课程、一次活动或者一种方式简单的实现实践育人的功能，这显然是无法实现的。一些学校把实践育人作为理论课程的延伸和补充，把实践部分仅仅作为理论教学计划内的实验、实习或者实践环节，目的是在巩固和强化理论教学效果，使得实践教学处于理论教学的从属地位，忽略了实践教育在实践育人工作中的独立地位。……