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职业院校混合所有制办学模式的探讨

2021-11-12朱松节高子茗苏州经贸职业技术学院

长江丛刊 2021年13期
关键词:职业院校主体学校

■朱松节 李 云 高子茗/苏州经贸职业技术学院

一、职业院校发展混合所有制的价值

(一)改革和健全现代职业教育制度体系

从混合所有制的内涵来看,混合所有制是多种所有制制度交叉融合而形成的一种新型所有制形式。这种所有制形式不仅可以增强国有资产的功能,保证国有资产的有效保值增值,而且可以增强国有资本的核心竞争力。职业教育与国民经济建设和社会稳定发展密切相关,它是经济建设和社会进步的催化剂。当前,中国正处于经济体制改革和国家基本制度完善的关键时期,为了更好地适应当前的新形势和新背景,职业教育必须立足实际,探索建立现代职业教育体系,对办学体制进行全面改革。混合所有制这一新兴概念是职业教育改革的必然趋势,对于国家建设和社会发展也是必然要求。

(二)激活社会资本和提高职业教育办学质量

混合所有制在中国已经实行了30多年,长期实践证明,它是一种科学有效的所有制形式,具有突出的应用价值。混合所有制与职业教育的紧密融合,必将提高职业教育的质量和活力,促进职业教育的创新与拓展。发达国家经济发展和职业教育改革的经验表明,在市场规则的指导下,突破产业和所有制的束缚,整合各种要素,是推进经济改革、振兴国有资产的重要途径。我国闲置资金较多,激活社会资本、实现保值增值目标已成为一项重要任务。将混合所有制模式引入职业教育是一种有效的投资渠道,可以全面提高职业教育的质量和效益,为职业教育带来新的局面。……

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