■唐 奕/同济大学

一、前言

随着新课标改革工作的推进，国内的文化改革政策逐步取得了新的成效，学生的学业竞争压力增强，高校学生对当前的体育运动教学内容存在不热衷情况，直接导致了高校学生的身体素质逐年下降。由于体育游戏具备趣味性以及灵活性等特征，将其融入于教育教学中可快速缓解高校学生的学习压力，提升学生对体育运动的学习热情，增强高校生的综合素质，帮助教师获取高质量的教学成果。

二、体育游戏在高校体育中的作用

(一)提升学生对体育学习的主动性

在体育游戏应用于体育教学中，体育游戏属于高校体育教学中的重要部分，也是游戏规则的重要组成内容，需要配比一定的规章制度要求组织者组织一系列的环节。利用该种方式可提升高校学生的身体素质，调节学生的身心心情。将该种体育游戏应用于课程教学中，需要以学生的实际情况为主，制定合适且具有针对性的体育游戏活动教程，利用课外活动实践课的时间，开展趣味性的体育游戏活动。由于课外活动课程教学方法可不断促进高校学生的身心健康，转变学生的学习思维，开发大脑的运动潜力。体育游戏是一种具备正能量的运动方式，可在实际的应用过程中，使学生和老师都产生愉快的心情，引导学生的自身潜力被不断开发，使体育教师利用该种方式增强学生的身体素质。学校将体育游戏方式融入于体育知识教学中，属于一种学生、学校以及教师皆认可的行为方式，目前已经受到了社会各界的广泛关注和重视。……