■马建达/河北东方学院

包豪斯的成立是工作室模式当中最早的现代设计教育的摇篮。在一个世纪以前，传统的师傅带徒弟的教育模式被包豪斯引入现代设计的教育形式并授予时代精神，成为包豪斯时代最富有成效的教学典范，也是包豪斯教育设计的精华所在。

工作室制教学模式主要是和现代艺术教育相结合的特点，之后以工作室为主要分子，按不同的专业将课程与教室、生产实践相融为一体，将传统的封建式样的以教师为主导的教学模式转变为面向实际项目生产的开放式的教学形式，以课本的内容理论知识为基础，以专业的技术的应用为核心，专业行业领域的教师或者名师为主导，主要任务是承接课题和项目内容，由教师带领学生在串接和完成整个生产项目的过程当中完成各项综合的专业的技术的真正的训练。

一、民办高校建立环境艺术设计工作室的意义与价值

(一)理论意义

随着社会互联网以及经济的全面发展，当今工作室制度的教学模式的含义除了对包豪斯实践教学手段的简单模仿，而是具有更多的丰富时代的内涵。在“工作室制”的人才培养方案之中，主要面临实际项目意义的教授、学习以及真正意义上的做，整个部分也是对教学理论内容资源的精深整合。尤其是当前面临的应用型本科民办院校，可以设立专业的教学工作室将特色教学理念办学制度落到实处，从而发动整体学科的建设与发展。……