文/本刊记者 王冬艳

在无锡市凤翔实验学校，很多学生因为苏丽花老师而爱上了化学，甚至改变了人生方向。而苏丽花通过化学课，也在莘莘学子心中播下了科学的种子。

2021年5月，苏丽花凭借自制教具作品《模拟酸雨形成和危害的探究装置》，在“江苏省中小学优秀自制教具展评活动”中获得一等奖，并将代表江苏省参加2021“张謇杯”全国中小学优秀自制教具展评活动。

自制教具让实验更直观

过去，苏丽花在课堂上讲到酸雨的内容时，往往通过播放视频的方式来开展教学，学生看过后并不能留下深刻的印象。“现在，我采用这套自制教具进行教学，学生都觉得很新奇。通过对装置中一系列实验现象的观察、分析、讨论，他们对硫酸型酸雨的形成和危害有了系统的认识，对环境保护的重要性有了真切的认识，无形中增强了他们的环保意识和社会责任感。”

在制作《模拟酸雨形成和危害的探究装置》的过程中，苏丽花遇到了不少困难，比如实验需要使用圆形的软木塞，要求切割规整，与玻璃容器口贴合，否则气密性达不到要求，如果仅靠手动切割，很难达到满意效果。此外，苏丽花也常常遇到实验效果达不到预期的情况。在“模拟酸雨形成和危害”的实验中，她最初使用的电烙铁功率太低，加热电烙铁引燃硫粉的时间过长，浪费了课堂教学时间。她使用的喷水装置也比较简单，喷水效果不理想，不能很好地模拟出下雨场景。还有硫粉在燃烧匙中燃烧时，会产生明亮的蓝紫色火焰，火苗靠软木塞太近，有时甚至会引燃木塞，影响实验。……