张岚琦

（吉林水利电力职业学院，吉林长春 130000）

0 引言

现阶段，我国对于人才的需求量日益增多，针对高职院校来说，英语教学过程中要充分明确职业教育的性质，要尽可能为国家和社会培养更高质量的专业技能型人才。因此，在实际的高职英语教学过程中，要不断的改革和创新，通过教学改革为学生英语应用能力和专业技能的提升提供必要支持。要重视模块教学理论的相关内容，在该理论的引导和启示之下，进一步体现出应有的教学改革成效。因此，要深入领会和应用模块教学理论的相关内容，进而为提升高职大学英语教学水平提供必要的支持。

1 模块教学理论的概述

模块教学理论主要指的是把教材中的相关实用技能进行有效整合、深入的分析，充分遵循具体的教学规范和相关专业的教学要求和培养目标，分成不同的技能单元，也就是教学模块在具体的教学推进过程中，针对各类模块进行有效应用，并且突破相对应的技能单元和模块，以此有效实现教学效果的提升。针对不同教学模块而言，要对其进行针对性的划分，划分的过程中不一定是按照教材的固定顺序，而是根据教材中有相同或者有密切联系的知识及相关技能进行划分，进而为学生学习效率的提升提供必要的支持。这种教学理论更加强调学生主体地位的确立，使学生的动手能力和专业技能进一步提升，使理论和实践有效融合，让学生把专业知识和操作技能实现有效衔接，进而为其综合素质的提高提供必要的支持。……