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关于语文课程思政教学改革的思考与探索
——围绕1个中心,做好3个“+”

2021-12-11胡渠路

海外文摘·艺术 2021年19期

胡渠路

(广东省国防科技技师学院,广东广州 510450)

0 引言

2018年7月15日,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强”“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,要把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现民族复兴的理想和责任,融入各类课程教学之中,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”。《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提长人才培养能力的意见》中指出“在每一门课程中有机融入思想政治教育元素,推出一批育人效果显著的精品专业课程,打造课程思政示范课堂。” 近年来,各级院校均开始进行课程思政建设和改革。课程思政的最终目的是要形成各类课程与思想政治紧密结合、同向同行,形成协同效应,实现课程育人。语文是人文素养教育的重要课程,对弘扬民族文化、体现民族精神、传递新时代社会主义核心价值观有着重要的意义。

1 语文课程与育人

语文课程与思想政治课程一样,同属于人文性的课程。张志公在《汉语教学》一文中指出:“语文是一个整体,包括‘语’(语言)和‘文’(文字、文学、文化)两个方面。”一句话体现了语文课程的两个重要方面,即工具性和人文性。语文课程中蕴含着丰富的思想政治教育资源,是培养学生人文素养的有效载体,语文教材选篇内容表达了作者对历史和现实生活的思考,对培养学生正确的世界观、人生观、价值观,塑造学生人格,丰富学生的精神世界,提高审美情趣、提高文学素养、陶冶情操、净化心灵有着十分重要的意义。……

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