许腾腾

河北省廊坊市大厂回族自治县祁各庄镇田各庄学校

毋庸置疑的是，小学语文教学是渗透传统文化教育的较好渠道，不断可以增强语文教学的趣味性和艺术性，还可借机拓宽学生视野，为培养和提高小学生的综合品质做好准备。为此，还需小学语文教师结合当前教学实情和育人要求制定严密且周全的渗透计划，做到传统文化教育渗透的潜移默化、渗透的独具匠心，切实达到既定的渗透目标。

一、传统文化在小学语文教学中渗透的重要意义

小学生是未来社会主义接班人，再加上正处于个性养成、价值观形成的关键阶段，因此，传统文化在小学语文教学中的渗透可视为必然结果，每位公民都要传承和发扬优秀传统文化，这是作为中国公民的基本职责。有关于传统文化在小学语文教学中渗透的重要意义，可归纳总结为以下几点：

1.培养和提升学生语文素养的较好方式。

语文素养是指学生在学习语文过程中所需要具备的能力和品质，包括硬说读写能力、修养、学识、情趣等等，小学无疑是培养学生语文素养的较好时期，如若有传统文化的渗透与支持，便可保障学生语文素养得到较好培养，学生道德品质水平将有大幅度提升。具体表现为，传统文化渗透视域下，小学生可以更好的体会文化魅力、感知文化精髓，从而传承民族精神、树立正确的人生观和价值观，可成为学生学习与成长之路上的重要引导，如此一来，教师在核心素养培养工作上的压力便可大大减轻。……