杨晓娟

宁夏中卫中学

高中时期的学生心智发育尚不完全成熟，而且正处于青春期阶段，身心发展具有极大的不稳定性。从目前的高中教学现状来看，越来越多的高中生目前存在很多的心理问题，这与社会因素、学生个人原因都有极大关系。随着智能手机的普及，高中生目前已经普遍拥有个人手机，各种社交软件以及应用程序中充斥着大量良莠不齐的信息，而高中生又由于心理不成熟的原因，对所接触到的信息缺乏准确的判断，导致很多不良信息对学生造成了很多不良影响，不仅导致学生学习荒废，甚至严重影响学生身心健康。与此同时，在巨大的升学压力下，高中生更易于养成错误的行为习惯，把学习当成任务来完成，难以感受语文知识的深层含义，限制教学发展。为了全面提升课堂效率，培养人文精神，教师应该充分利用语文学科的特殊性，将人文精神的内涵渗透其中，结合高中生现阶段的身心发展需求全面探索，不仅要注重创新教学形式，更应该依据素质教育的最新理念营建良好的学习环境，不仅关注学生的学习成绩，更应该重视学生的身心发展，为学生语文素养的完善打好基础。本文就高中语文教学中人文精神的培养提出几点策略，以期为广大教学工作者提供借鉴和参考。

一、现阶段高中语文教学现状

想要全面提升语文教学效率，应该先对现阶段的高中语文教学展开深度分析。首先，在教学理……