蔡春梅

（北京舞蹈学院附中，北京 100081）

作为党员教师，本学期在学习党员微课时，印象最深的就是北京师范大学开展的具有本校特色的防疫工作。他们从2020 年1 月25 日起，陆续开通热线，帮助市民排解因疫情等原因导致的内心烦恼。他们通过电话沟通，帮助人们消除内心的恐惧，为心灵健康筑起了一道安全底线。武汉等多地的医护人员是战斗在一线的白衣天使，北师大这些接听心理热线的老师们就是给力的后勤人员。他们通过热线，为人们疏导心灵。我觉得这个后勤工作和一样战斗一样重要。

本学期，我校文化课的网课，除了线上教学外，教师也需要在课后和学生进行沟通，相当于做教学的后期工作。我校对教师一直倡导：全员、全过程、全方位育人，也叫“三全育人”的指导思想。就是希望教师把正确的思想价值观贯穿到我们平时的教学过程中。因此，教师除了教书，更要育人。

网课期间，每个班级都会出现各种学生问题，比如不准时提交作业、迟到等情况。教师在和学生沟通这些情况时，其实就是一个育人的过程。为了不给学生增加心理负担，不激化学生和家长的亲子矛盾，作为班主任，笔者采取的政策是：非必要不联系家长。无论是对自己任课的班级、还是当班主任的班级，笔者都是通过和学生私信，沟通他们在网课期间出现问题。

无论是迟到、晚交作业，都可以通过耐心的询问学生，努力了解他们不能准时上网课、或是不能及时提交作业的原由是什么，困难是什么。……