柏莹

（辽阳职业技术学院，辽宁辽阳 111004）

0 引言

在高职初级日语教学中，传统教学方式已无法满足新时代社会发展需要，尤其体现在课文缺乏创新、对日本文化和语言应用的介绍不具体、语法内容过于密集等方面，不但无法充分激发学生对日语课程的学习兴趣，在日语环境的缺失下学生也无法熟练掌握日语的口语表达，致使学生的跨文化交际能力仍停留在初级层次。但将日剧融合到高职初级日语教学，不仅有助于加深学生对日语语法表达的印象，还能帮助学生更直观地理解日语的具体应用。

1 日剧在高职初级日语教学中的应用意义

在新时代互联网技术不断推广与普及的背景下，电视剧、电影等影视文化产业也随之蓬勃发展，我国社会公众不但可以观看本土编创的影视作品，还可以选择感兴趣的美剧、韩剧、泰剧、日剧等其他国家的影视作品进行观看，在丰富社会公众视野和眼界的同时还能为小语种学习者带来极大的便利。但仅通过观看电视剧、电影的方式学习其他国家的语言、文化知识并不具有现实意义，实际上在观看电视剧时还需通过某些特定的学习方法与坚持不懈的努力才能完全掌握其他国家的语言技能，也是避免将语言学习变为娱乐消遣方式的重要举措。

近年来，将影视作品与教学内容进行融合应用的教学方式已较为普遍，尤其是日语影视作品时常贯穿于日本文化与日语听说两门课程，学生在观看影视作品时不但可以更深层次地理解日语语言的具体应用，还能通过直观可视化的方式充分了解与掌握日本本土文化、风俗习情等内容。……