樊锐华

（陆军步兵学院，江西南昌 330100）

随着网络信息技术的快速发展和普及，教师和学生越来越重视虚拟现实技术的教育方法。由于实验课程的准备受到仪器和场所的限制，虚拟现实技术可以向学生展示实验中的注意事项和仪器的结构，对大学物理实验教育有很大的帮助。新形势下网络信息技术在大学物理实验教学中的应用，对新形势下培养学生实践能力、提高大学物理实验教学质量、完善人才培养具有现实指导意义。

1 大学物理实验教学目前存在的问题

1.1 课前预习不够充分

学生对大学物理实验的准备主要集中在实验的目的、原理、过程和设备上。由于教育设备和相关测试硬件的限制，学生在预习过程中无法接触到相关的测试仪器。面对教材中的几幅测试仪器图片，他们只能了解仪器设备的外观，对测试仪器的结构和组成没有具体生动地了解。另外，学生不会使用相关网络数据进行预习。因此，学生在预习过程中无法做到理论联系实际，无法透彻理解实验的具体内容和不同环节，学生在实验班也难以顺利操作实验。他们经常反复翻教材，反复操作检测仪器。由于对测试仪器缺乏透彻地了解，测试过程中会出现很多问题，导致测试时间严重不足，学生不能按时完成测试，测试仪器容易损坏。只要学生对测试意图、测试原理和测试仪器有突出的认识，形成系统的理解，就能在测试中得到满足，充分发挥自己的实践才能，提高实验实践教育的效果。……