杨洪

（长春光华学院，吉林长春 130033）

太极拳蕴含着优秀的中国传统文化，是中华武术的重要组成部分。在高校开展太极拳教学实践过程中，教师应当擅于结合太极拳教学优化学生的思想意识，促进学生提高思想道德水平，增加学生的文化自信，达到传播社会主义核心价值观的目标。为此，高校太极拳教师应当合理的设计教学目标，优化课堂教学实践环节，以有效的课堂评价反思促进学生主动投入太极拳学习实践。

1 太极拳课程思政教学的主要内容

1.1 融入哲学思想

太极拳是中国的非物质文化遗产，它融合了中国传统的儒、道哲学，以阴阳辩证学说为核心理念，是一种内外兼修、柔和轻灵、刚柔相济的拳术。可以说中国传统文化中的天人合一思想得到了淋漓尽致的展现，将太极拳与传统哲学教学结合起来，有助于在技术教学的同时引导学生钻研传统哲学，推动学生以拳悟理，从而培养学生正确的思想价值观念，发挥其思想引导作用。

1.2 融入道德规范

课程思政理念引导下的高校太极拳教学可以融入道德规范教育，达到培养学生武德的效果。例如，太极拳在宣扬崇尚武德、弘扬民族精神，以及修身齐家治国平天下理念方面都有重要的意义。运用太极拳还可以提高学生的和谐意识，促进学生身心协调发展，以及鼓励学生以平和心态对待外在事物，养成学生爱国奉献的意识，以及倡导学生树立保护自然与利用自然意识等。

1.3 融入养成理念

太极拳本身遵循了中医学的经络学说，太极拳具有调节经络，提高学生反应能力，以及提高学生运动能力的效果，它可以增强学生的心肺功能。……