兰琪

（首都师范大学，北京 100048）

1 定义

隐喻是英语作为外语学术课堂中常见的一种修辞格。柯林斯发现百科全书将其定义为一种修辞格，在这种修辞格中，一个词或短语被应用于一个物体或动作，而不是字面上的表示，以暗示相似之处。

这种特殊的表达是如何产生的？从语言学家的角度来看，语言表达的意义既建立在它所包含的单词上，也建立在它的句法结构上。这个概念被称为合成原则。然而，有趣的情况发生在组合出错的时候，要么是因为单词有问题，要么是因为语义规则有问题：

I need a blict.（“blict”这个词无法解释）He helps wrinkles to knit.（语义错误）

语言学家称这种情况为语义异常。当看似异常的东西被理解为一个有意义的概念时，这个表达就变成了一个隐喻。

当可接受的字面意义被阻塞时，组合性原则被拉伸以适应该意义。这种适应是基于语义属性的，语义属性提供了某种相似或比较，最终可以成为一个有意义的概念。Josef Stern 还声称，我们的隐喻知识的一个重要部分在于我们的一般语义能力。然而真如Lappin (1981）所说的那样，解释者只是用一个字面上错误的，或者更一般地说，不一致的表达来表示其他东西吗？隐喻使用的基础是否只与说话者的语义属性和语言知识相关？

2 概念隐喻

普通语言充斥着隐喻，说话者并不认为这些隐喻是虚假的或不协调的（Jackendoff and Aaron， 1991）。此外，隐喻不仅仅是语言的装饰性方面，而是人们概念化世界和他们自己活动的基本方案（Gibbs，2008）。George Lakoff 和Mark Johnson 是这种概念化的支持者，他们在《Metaphors We Live By》（1980）中反复提出了许多主张。……