武燕

摘要：现如今，我国教育事业发展迅速，初中教学水平有了很大进步。写作是现代公民应当具备的一项基本能力。写作不只是审题、立意、布局谋篇、遣词造句的过程，而是在生活背景下学生真情实感的流露。受多种因素的影响，初中生写作存在畏难情绪，其写作内容贫乏、浮夸、雷同，写作教学效果不尽如人意。对此提出生活化作文教学策略，即在生活化的作文教学目标之下，引导学生积累生活经验，以贴近生活的方式表达真情实感。

关键词：初中语文;生活化;作文教学;策略

引言

作文教学可谓是学生写作思想及情感表达的一种写作实践，属于创造性语言教学活动，对于学生语文综合素养有着较高的要求。可是，初中语文作文教学有效性都并不理想，随着新课改的不断深入，初中语文作文教学改革自然势在必行。

1生活化作文教学概念

陶行知先生曾言，“生活即教育”。因此，坚持以生活为本，正本清源、返璞归真才是作文教学的关键。生活化作文教学具体包含三方面的含义：一是生活化是作文教学的目标，生活化作文教学注重引导学生发现生活素材，写出富有生活气息的文章;二是作文内容的生活化，教师在教学中引导学生把生活经验与写作结合起来;三是教学方式的生活化，教师在作文教学中选用贴近学生日常生活的方式，调动其积极性，让他们乐于写作。

2通过生活化教学提升作文水平的方法

2.1从生活中积累素材

艺术源于生活，写作也源于生活。……