叶骏

摘要：我们教师们与之打交道的，是自然界中最娇嫩、最精细和最敏感的东西，是小孩子的大脑。当我们想到大脑时，就要想象这是一朵挂着露珠的娇嫩的玫瑰。要做到摘下花朵而又不使露珠跌落，需要多么小心谨慎。

关键词：识字;写字;课堂生成

引言：识字、写字是阅读和写作的基础，是小学一年级的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。我们教师们与之打交道的，是自然界中最娇嫩、最精细和最敏感的个体。让学生在活动中，在游戏中，在快乐中识字，并运用多种形式的复现让生字和学生多次见面，使他们感受到识字的快乐。

我们教师们与之打交道的，是自然界中最娇嫩、最精细和最敏感的东西，是小孩子的大脑。当你想到大脑时，就要想象这是一朵挂着露珠的娇嫩的玫瑰。要做到摘下花朵而又不使露珠跌落，需要多么小心谨慎。

——著名教育家苏霍姆林斯基

《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。诗歌以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图，展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。课的一开始，老师为学生展示的是美丽晴朗的夜空中闪闪的星星，它们是那样顽皮、活泼，顿时吸引着孩子们的眼球。老师运用美的语言从情趣识字入手，“看！晴朗的夜晚，漫天的星星，好看吗？生字宝宝来了，它们都藏在星星里了，它说谁要能把我读准，我就和他交朋友。”初读生字环节如课前的热身运动，孩子们个个跃跃欲试。……