陈洪宇

摘要：新课改背景下，初中阶段的语文教学更强调学生学习的自主性。如何充分发挥学生自主性，可有效借助语文个性化阅读教学方法，以学生现实需要、学习兴趣、学习方式等内在因素为导向，从根本上激活学生的阅读学习兴趣和动力，激励学生探索自主的个性差异化阅读需求。当前，初中语文阅读教学中仍然存在着一些不良现象，不利于个性化阅读教学工作的推广和落实，为此，基于实际，进一步提出初中语文个性化阅读教学的构建与运用策略。

关键词：初中语文;个性化阅读;语文教学

引言

为进一步深化教育改革，新课标对培养学生语文学习能力提出了更高层次的要求，个性化阅读教育越来越受到相关从业者重视。在语文课堂中提倡个性化阅读，不仅能在兴趣的鼓动下培养学生阅读兴趣，更能帮助学生挖掘自身潜能，全面提升自身的综合素养。

一、个性化阅读的概念简析

个性化阅读是指教师在开展阅读教学过程中，让学生按照个人的喜好去自主开展阅读认知，独立确定阅读的方法、赏析的角度和探究的内容。个性化阅读是“以人为本”理念应用于阅读教学的有力实证，也是学生张扬个性、展现自我、积极阅读、主动思考、快乐交流的重要平台。个性化阅读尊重和遵循初中生的身心发展规律、认知规律和发展需求，积极鼓励学生的个性发展。

二、个性化阅读策略的科学构建

个性化阅读将课堂阅读活动完全交给了学生，而教师却成为阅读活动的关注者，因此，教师要在课前做好准备工作，将自己的教学思路隐含其中。……