吴娟

随着我国高考模式不断改革和创新，新出现的英语读后续写题引起了广大师生的高度重视。立足于此背景，教师应为学生提供有效的写作指导，为学生的续写总结方法和指明具体方向。本文以2021年八省联考英语读后续题为例，从通读全文、构思情节、强化分析几个方面探讨了读后续写的具体策略。

（一）通读全文，理清故事脉络

通读全文的主要目的是要解决几个关键性问题，即五个W：人物（who）、地点（where）、时间（when）、事件（what）、起因（why）和一个 H：怎样发展（how）的问题。一般来说续写题多数为叙事结构的语篇，主要通过时间、空间或情感的变化为文章主线。教师要指导学生通读全文，在充分理解故事情节的基础上，理清故事的发展方向，体会作者表达的主要思想。以2021年八省联考英语读后续题为例：

首先教师引导学生通读全文后，对重点内容进行划分和标注，如 this past year;I was sick of the way most people hadn’t bothered to help;on the side of the road for close to three hours 等。在划出重点后，引导学生依据关键词做出如下分析：时间是 this past year;one of the instance of car trouble;地点为 on the side of the road ;人物有 I;a Mexican family （the father;the wife;the daughter）（They were strangers.）事件原因：作者的汽车在过去一年中发生了三次故障，他厌倦了大多数人都不愿意给自己帮助。发展过程：一个墨西哥家庭给予了作者极大的帮助。通过阅读全文，可以发现文章重点要体现出的是这个墨西哥家庭对作者的帮助，其感情基调从一开始的 sick of 逐渐向 happy 转变。因此可以明确整篇文章的主线，即通过这一家人对自己的帮助改变了对陌生人的偏见和认知。

（二）构思情节，做好谋篇布局

学生需依据短文中的故事情节构思续写，做好谋篇布局。……