王艳

摘要：小学音乐课堂教学中有效开展合作教学活动，可以增强学生对音乐的感知能力，并且在丰富多样的音色中，发现不同风格音乐的表现形式，在彼此协调合作中，促进学生合作能力与团队意识的培养。合唱教学作为小学音乐课堂教学中重要组成部分，怎样高效开展合唱教学活动，为小学音乐教师提出了难题。本文主要通过案例引入的方式，探讨小学音乐课堂教学中合唱教学的策略，希望给相关人员提供参考建议。

关键词：小学音乐课堂;合唱教学;策略

合唱是音乐特殊的表现形式，具有一定的综合性与实践性特点，合唱对成员之间协作与配合能力要求极高，最终实现集体艺术形式美感的体现。合唱会突出音域变化性与多样性，具有极强的旋律感，最后和声的完美呈现，体现出学生对音乐的感知能力。学生在合唱环节中，争取将自己独唱片段完美演绎，注意音程与音准的效果，以保证音响输出的和谐性。以下内容是小学音乐教师根据以往教学经验，对合唱教学的意义与价值进行研究，从而制定详细周密的合唱教学路径。

一、小学音乐课堂合唱教学开展的意义分析

（一）促进学生身心全面拓展

通常完美合唱效果的呈现，对学生音乐素质要求较高，需要学生注重音准把控与气息调和，从而实现共同进步。学生按照自己肺活量承受能力，感受气息的变化，有利于身体健康成长。音乐教师让学生训练基本吐字能力，从而提升学生对音准的把控，促进学生身心全面发展，提升学生学习积极性。……